Eduardo Fleury Mortimer

Cited by

	All	Since 2019
Citations	22783	7246
h-index	56	34
i10-index	110	88

1600

800

400

1200

1996199719981999200020012002200320042005200620072008200920102011201220132014201520162017201820192020202120222023202478 118 110 136 145 213 250 261 303 322 508 528 624 775 898 973 1120 1273 1166 1259 1171 1513 1271 1371 1350 1464 1236 1170 649

Public access

View all

1 article

0 articles

available

not available

Based on funding mandates

Co-authors

Charbel El-HaniProfessor, Institute of Biology, Federal University of BahiaVerified email at ufba.br
Wildson Luiz Pereira dos SantosProfessor do Instituto de Química e Faculdade de Educação da Universidade de BrasíliaVerified email at unb.br
Ana Luiza de QuadrosUniversidade Federal de Minas GeraisVerified email at qui.ufmg.br
John LeachLeeds Trinity UniversityVerified email at blueyonder.co.uk
Francisco Ângelo CoutinhoProfessor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisVerified email at ufmg.br
ELIANE FERREIRA DE SAUniversidade do Estado de Minas GeraisVerified email at uemg.br
Orlando Aguiar JrProfessor of Federal University of Minas Gerais, Brazil (UFMG)Verified email at fae.ufmg.br
Edenia Maria Ribeiro do AmaralProfessora e Pesquisadora, Universidade Federal Rural de PernambucoVerified email at ufrpe.br
Andree TiberghienUMR ICAR, CNRS - Université de LyonVerified email at ens-lyon.fr
Maria do Socorro Alencar Nunes Mac...Educação, professora Titular da UFSJVerified email at ufsj.edu.br
Carlos Eduardo LaburúProfessor de Física Universidade Estadual de LondrinaVerified email at uel.br
María Pilar Jiménez-AleixandreUniversity of Santiago de CompostelaVerified email at usc.es
Heslley Machado Silva, H. M. SilvaCentro Universitário de Formiga/MG - UNIFOR/MG e Universidade Estadual de Minas Gerais - UEMGVerified email at uniformg.edu.br
Jaume AmetllerAssociate Professor , Universitat de GironaVerified email at udg.edu
luciana azevedoUniversidade Federal de AlfenasVerified email at unifal-mg.edu.br
Gregory KellyDean, College of Education, University of Massachusetts AmherstVerified email at umass.edu
Fabio Augusto Rodrigues e SilvaProfessor da Universidade Federal de Ouro PretoVerified email at ufop.edu.br
Maria de Fátima Cardoso GomesProfessora de Psicologia da Educação, Universidade Federal de Minas GeraisVerified email at ufmg.br
James WertschProfessor of Anthropology, Washington University in St. LouisVerified email at wustl.edu
Hannah SevianDean of STEM, Massachusetts Bay Community CollegeVerified email at massbay.edu

Eduardo Fleury Mortimer

Emeritus Professor of the Federal University of Minas Gerais, Professor Emérito da FaE-UFMG

Verified email at ufmg.br

science education educação em ciências classroom discourse language and cognition multi modality


Title Sort by citations Sort by year Sort by title	Cited by Cited by	Year
Constructing scientific knowledge in the classroom R Driver, H Asoko, J Leach, P Scott, E Mortimer Educational researcher 23 (7), 5-12, 1994	4313	1994
Meaning making in secondary science classroomsaa E Mortimer, P Scott McGraw-Hill Education (UK), 2003	2857	2003
Uma análise de pressupostos teóricos da abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no contexto da educação brasileira WLP Dos Santos, EF Mortimer Ensaio Pesquisa em educação em ciências 2 (2), 1-23, 2000	1563	2000
The tension between authoritative and dialogic discourse: A fundamental characteristic of meaning making interactions in high school science lessons PH Scott, EF Mortimer, OG Aguiar Science education 90 (4), 605-631, 2006	1249	2006
Atividade discursiva nas salas de aula de ciências: uma ferramenta sociocultural para analisar e planejar o ensino EF Mortimer, P Scott Investigações em ensino de ciências 7 (3), 283-306, 2002	905	2002
Conceptual change or conceptual profile change? EF Mortimer Science & Education 4, 267-285, 1995	865	1995
Construtivismo, mudança conceitual e ensino de ciências: para onde vamos? EF Mortimer Investigações em ensino de ciências 1 (1), 20-39, 1996	857	1996
Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências EF Mortimer UFMG, 2000	855	2000
Tomada de decisão para ação social responsável no ensino de ciências WLP Santos, EF Mortimer Ciência & Educação (Bauru) 7, 95-111, 2001	699	2001
Construindo conhecimento científico na sala de aula R Driver, H Asoko, J Leach, E Mortimer, P Scott Química nova na escola 9 (5), 31-40, 1999	573	1999
A proposta curricular de química do Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos EF Mortimer, AH Machado, LI Romanelli Química nova 23, 273-283, 2000	406	2000
Learning from and responding to students' questions: The authoritative and dialogic tension OG Aguiar, EF Mortimer, P Scott Journal of Research in Science Teaching: The Official Journal of the …, 2010	334	2010
Multicultural education, pragmatism, and the goals of science teaching CN El-Hani, EF Mortimer Cultural studies of science education 2, 657-702, 2007	302	2007
Abordagem de aspectos sociocientíficos em aulas de ciências: possibilidades e limitações WLP dos Santos, EF Mortimer Investigações em ensino de Ciências 14 (2), 191-218, 2009	265	2009
Pedagogical link‐making: a fundamental aspect of teaching and learning scientific conceptual knowledge P Scott, E Mortimer, J Ametller Studies in Science education 47 (1), 3-36, 2011	251	2011
Multivoicedness and univocality in classroom discourse: an example from theory of matter EF Mortimer International journal of science education 20 (1), 67-82, 1998	247	1998
Química para o ensino médio EF Mortimer, AH Machado Scipione, 2003	234	2003
Analyzing discourse in the science classroom E Mortimer Improving science education, 126-142, 2000	201	2000
Química-1 EF Mortimer, AH Machado, V Projeto São Paulo: Scipione, 2012	194	2012
Sobre chamas e cristais: a linguagem cotidiana, a linguagem científica e o ensino de ciências EF Mortimer Ciência, ética e cultura na educação. São Leopoldo: UNISINOS, 99-118, 1998	182	1998

The system can't perform the operation now. Try again later.

Articles 1–20

Citations per year

Duplicate citations

Merged citations

Add co-authorsCo-authors

Follow

Cited by

Co-authors