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| 參與線上課業輔導之敘說探究: 弱勢學生, 偏鄉教育, 線上課輔之經驗省思 黃元彥， 劉旨峯， 黃瓊葦 國立臺灣科技大學人文社會學報 8 (3), 189-216, 2012 | 3 | 2012 |
| 108課綱科技領域素養導向課程之設計思考鷹架與學習情境安排：以樂高EV3機器人學習活動為例 林俊閎黃元彥，劉旨峰， 教育傳播與科技研究 126, 21-38, 2021 | 2 | 2021 |
| 行動與無所不在學習領域的研究方法, 統計技術分析-以 2006-2015 的 ET&S 期刊資料庫為例 饒伊珊， 黃元彥 休閒研究 8 (1), 55-65, 2018 | 1 | 2018 |
| 機器人學習活動中的程式學習困境：以南投縣偏鄉機器人中學社團為例 林俊閎黃元彥；劉旨峰； 數位學習科技期刊 11 (2), 001-036, 2019 | | 2019 |
| 機器人學習活動的協作歷程, 情境知識之探究: 以樂高機器人之分組學習課程為例 YY Huang National Central University, 2019 | | 2019 |
| 台灣青少年學習者於機器人學習活動的動機策略探究-以 WRO 機器人競賽為例 YY Huang National Central University, 2012 | | 2012 |
| 台灣青少年學習者於機器人學習活動的動機策略探究-以 WRO 機器人競賽為例 黃元彥 國立中央大學, 2012 | | 2012 |
Eric Zhi Feng Liu - 劉旨峰Graduate Institute of Learning and Instruction, National Central University, TaiwanVerified email at cc.ncu.edu.tw
