Using patterns to generate rhythmic accompaniment for guitar M Dahia, H Santana, E Trajano, G Ramalho, C Sandroni, G Cabral Journées d'informatique musicale, 2004 | 18 | 2004 |
Experiências no uso da metodologia coding dojo nas disciplinas básicas de programaçao de computadores em um curso interdisciplinar do ensino superior C Marinho, L Moreira, E Coutinho, G Paillard, ET de Lima Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação 5 (1 …, 2016 | 13 | 2016 |
Um panorama sobre o desempenho de uma disciplina inicial de programação em um curso de graduação EF Coutinho, ET Lima, CC Santos Revista Tecnologias na Educaçao 19 (9), 1-15, 2017 | 12 | 2017 |
Design and usability of a braille-based mobile audiogame environment MCC Araújo, ARS Silva, TGR Darin, EL de Castro, RMC Andrade, ... Proceedings of the 31st Annual ACM Symposium on Applied Computing, 232-238, 2016 | 12 | 2016 |
Automatic discovery of right hand fingering in guitar accompaniment E Trajano, M Dahia, H Santana, G Ramalho Ann Arbor, MI: Michigan Publishing, University of Michigan Library, 2004 | 12 | 2004 |
Análise do sentimento de mensagens de chats em uma turma de graduação de um curso de educação à distância E Coutinho, L Moreira, G Paillard, ET de Lima Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação 5 (1 …, 2016 | 10 | 2016 |
On Rhythmic Pattern Extraction in Bossa Nova Music. ET de Lima, GL Ramalho ISMIR, 641-646, 2008 | 9 | 2008 |
Generating rhythmic accompaniment for guitar: the Cyber-Joao case study M Dahia, H Santana, E Trajano, C Sandroni, G Ramalho Proceedings of the IX Brazilian Symposium on Computer Music (SBCM 2003), 7-13, 2003 | 7 | 2003 |
Uma ontologia de domínio para a análise do diálogo freireano em fóruns de discussão da educação a distância PB David, ET de Lima, FAG Mendes Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2015 | 4 | 2015 |
An architecture proposal for high performance computing in cloud computing environments GAL Paillard, EF Coutinho, ET de Lima, LO Moreira 4th International Workshop on ADVANCEs in ICT INfrastructures and Services …, 2015 | 4 | 2015 |
Análise da afetividade em fóruns virtuais: construção de uma ontologia de domínio PB David, RS Freire, ET Lima, GAL Paillard, W Viana, FAG Mendes Nuevas Ideas en Informática Educativa, 821-826, 2014 | 4 | 2014 |
Uma análise de interaçao em fóruns de ead H Pequeno, RLF de Ávila, E Cruz, M Alexandre, ET de Lima, ... Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2014 | 4 | 2014 |
“Segmentaçáo automática de üluxos musicais: Uma abordagen via agentes racionais E TRAJANO, D GUIGE, E FERNEDA Revista Electrônica de Musicologia 5, 2, 2000 | 4 | 2000 |
O programa Aedes em Foco como elemento de combate a arboviroses A Monteiro, C Cavalcanti, E Lima, J Neto, I Coelho, G Paillard, G Gomes, ... Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS), 238-249, 2020 | 2 | 2020 |
StoryMotion: A collaborative recommendation tool for storytelling through photos CS Herbenio, LO Moreira, EF Coutinho, GAL Paillard, ET Lima, ... 2016 8th Euro American Conference on Telematics and Information Systems …, 2016 | 2 | 2016 |
Extracting patterns from Brazilian guitar accompaniment data ET de Lima, ST Madsen, M Dahia, G Widmer, G Ramalho | 2 | 2006 |
A Klavierstück XI de Stockhausen:“uma imensa melodia” de timbres E Trajano Anais do XI Encontro Nacional da ANPPOM, 286-291, 1998 | 2 | 1998 |
" Modern harmony: timbre instead of harmonic functions? Tracing or building new functionalities through the use of the GMT music analysis tools. G Grosskopf, D Guigue, E Trajano Comunicação na 2 nd International Theoretical Conference of the Lithuanian …, 2001 | 1 | 2001 |
Automatic Segmentation of Musical Flows: a Rational Agents Approach E Trajano, D Guigue, E Ferneda Brazilian Symposium on Computer Music 7, 2000, 2000 | 1 | 2000 |
Uso de Aprendizado de Máquina em Fóruns de Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Uma Revisão Sistemática de Literatura FR da Silva Filho, RAF do Carmo, GAL Paillard, ET de Lima Revista Novas Tecnologias na Educação 21 (2), 220-233, 2023 | | 2023 |